La Didáctica, es una parte de la pedagogía, en la cual el docente debe buscar las mejoras necesarias para desarrollar las técnicas, métodos y recursos necesarios para facilitar el proceso de enseñanza aprendizaje y así, lograr en los estudiantes aprendizajes significativos. Cabe señalar, el aporte del presente autor para sustentar la información y así dar una definición precisa.
Medina A. (2002) afirman: “La Didáctica, es la disciplina o tratado riguroso de estudio y fundamentación de la actividad de enseñanza en cuanto propicia el aprendizaje formativo de los estudiantes en los más diversos contextos”. En relación al comentario de dicho autor, la didáctica se puede definir como una serie de fundamentos que debe tener todo docente para lograr desarrollar un óptimo proceso de enseñanza y aprendizaje.
La didáctica a través de la historia
La Creatividad
Según Flanagan (1958):
"La creatividad se muestra al dar existencia a algo novedoso. Lo esencial aquí está en la novedad y la no existencia previa de la idea o producto. La creatividad es demostrada inventando o descubriendo una solución a un problema y en la demostración de cualidades excepcionales en la solución del mismo".
Respecto a lo citado por Flanagan, la creatividad es una cualidad que posee los seres humanos, para buscar soluciones creando y descubriendo algo novedoso, a través de su capacidad intelectual.
Piaget (1964): "La creatividad constituye la forma final del juego simbólico de los niños, cuando éste es asimilado en su pensamiento".
De acuerdo a lo referido por dicho autor la creatividad, es el resultado de las diferentes etapas de aprendizaje en el niño, el cual puede expresar sus propias ideas como producto de la acumulación de experiencias.
La Libertad
En el ámbito educativo desde las primeras etapas hasta la universitaria, el ser humano aprende a vivir su propia libertad, aprende a entender sus propios derechos como ser humano, como estudiante, como ciudadano de una nación. En tal sentido, Paulo Freire (1965): señala la libertad como “ la facultad o capacidad del ser humano de actuar o no actuar siguiendo según su criterio y voluntad”.
Por otra parte, Dewey (1998) señala que la libertad es la capacidad de actuar y realizar con independencia de toda tutela exterior.
De acuerdo con los aportes de dichos autores, es preciso resaltar que si hay educación se puede lograr una libertad plena donde exista la autorrealización del ser humano.
Vídeo sobre: La educación como practica para la libertad
La Ética
La ética se relaciona con el estudio de la moral y de la acción humana. El concepto proviene del término griego ethikos, que significa "carácter". Una sentencia ética es una declaración moral que elabora afirmaciones y define lo que es bueno, malo, obligatorio, permitido, etc. en lo referente a una acción o a una decisión.
Savater, citado por Camargo y Gaona (1994), manifiesta: “La ética está vinculada con nuestro más apasionante interés con lo que más nos concierne.” . Así mismo, Savater (1982). Señala: “La ética no presenta una descripción exterior de la conducta humana, sino que propone un ideal. Y el ideal es algo más, bastante más que una idea”. Por tanto, está en estrecha relación con el deber moral, las normas y costumbres que dirigen el comportamiento del ser humano en la sociedad, de tal manera que cuando la persona logra descifrar y discernir entre lo que realmente es malo y lo que es bueno, es cuando en realidad se construye la ética.
Vídeo sobre: Qué es la ética
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